• <em id="tfctc"></em><wbr id="tfctc"></wbr>
    <form id="tfctc"></form>
    <form id="tfctc"><legend id="tfctc"></legend></form><nav id="tfctc"><code id="tfctc"><meter id="tfctc"></meter></code></nav>
    <form id="tfctc"><th id="tfctc"><track id="tfctc"></track></th></form>

    <wbr id="tfctc"></wbr>
    你好,游客 登錄 注冊 搜索
    背景:
    閱讀新聞

    特級教師謝澤運在線輔導高考化學復習實錄

    [日期:2004-06-03] 來源:  作者: [字體: ]
    特級教師謝澤運在線輔導高考化學復習實錄
    2004-05-24 09:23中國教育在線-高考專欄
    [主持人]:各位網友大家好,中國教育在線高考名師在線輔導活動現在開始。今天我們邀請到的是來自中國人民大學附屬中學化學特級教師謝澤運老師。謝老師你好。

    [謝老師]:你好。

    [主持人]:首先請謝老師講一下在最后的沖刺階段,化學應該如何復習?

    [謝老師]:大家好,我是中國化學學會會員,海淀區高三兼職教研員,現任教于中國人民大學附屬中學。多年從事高中化學競賽輔導和高三化學教學機研究工作,輔導學生先后有十多人次參加全國化學冬令營競賽獲國家一、二、三等獎,幾十人獲湖北省一、二、三等獎及本人二次獲北京省高中化學奧賽輔導教師一等獎。同時高三化學的輔導和研究工作。近兩年每次都參加了海淀區高三化學期末、期中統考,以及下學期的高考命題工作。下面就高考前考生如何進行沖刺階段化學復習談一下建議。

    [謝老師]:高考復習已經進入了沖刺階段,如何進行復習,怎樣進行復習?是我們每個考生面臨的問題。在關鍵時刻復習方法得當,對高考學生有很大的幫助和作用。下面就如何進行考前沖刺階段的化學復習講以下意見,供大家參考:

    [謝老師]:一,回歸課本,強化基礎,高考題萬便不離課本,每年的高考題基本上是文中求新、求變,但是不管怎么變、怎么新,都離不開課本的知識,離不開化學學科的主干知識和文筆的考查,考考知識充分重視化學內容知識和基本內容的考查基礎之上,對綜合能力和學科綜合能力的考查,出主要是對化學知識的考查知識進行考查之外,還要進行學科內的綜合考查。

    [謝老師]:前面對于基礎知識和基本技能的考查,主要是通過化學的第一卷即選擇題進行考查,而化學學科內的綜合能力的考查是通過對二卷進行考查。但是注意能力的考查也離不開知識做載體,所以考前考生必須進行綜合復習,對照《考試大綱》里要求的知識進行積累,要學習基本的體系和技能,以不變應萬變。

    [謝老師]:另外我們回歸課本,看看課本的時候強化記憶,課本的概念和變化以及基本理論的規律及元素化合物的性質,以及有機化合物的特性知識,同時要綜合課本的實踐進行復習。對課程的演示實踐和學生實踐,我們不僅要掌握課本上的相關知識,更重要的是理解課本實踐的原理,并在這個實踐的基礎上進行有所創新和輔導進行復習。

    [謝老師]:比如說我們的實驗室用乙醇制乙烯,這是實踐是有機化合物中重要的實驗,我們應該從藥品、原理及裝置方面進行復習,同時要進行操作,對藥品的怎么混合也要弄清楚。對藥品的混合性也要進行解釋,因為有時候對弄硫酸接觸水之后有復反映,這個副反映中出了有少量的二氧化硫氣體及二氧化碳,我們怎么檢驗二氧化硫和二氧化碳氣體也是值得思考的問題。

    [謝老師]:就如何檢驗乙烯中的二氧化硫和二氧化碳氣體,在復習中值得大家的思考。同時如何處去乙烯中的二氧化硫和二氧化碳氣體,就這個實驗我們在復習的時候要展開,如何進行相應的復習,大家要引起重視。要回歸課本,怎樣復習課本上的知識。這是講的第一點。就是回歸課本,強調基礎。第二點,就是做到錯題重做,強化能力。考試前做過的綜合化學試題進行整理,將不同試卷題型進行歸類—并小解出各類題型的解決思路、方法和規律。同時對第一次做錯的題,要進行重新思考和解題,在一個過程中,一是要找出做題的規律、方法和技巧。要找出錯題失分的原因,做到落實知識、積累規律和解決規范。第二針對錯題涉及的知識、技能、規律、方法和能力,進行發散思維和訓練,強化解題能力。

    [謝老師]:如海淀區一模的14小題的選擇題,他是常規下對pH的有酸溶液平均分成兩等份,一份加入水,另一份加入氫氧化納溶液,兩份的pH都增加了D,則加入的水和氫氧化納溶液的體積比為(A:5:1,B6:1,C、10:1,D:11:1),此題的正確答案應該是6:1,當時在選提的過程中,很多考生都選擇11:1,誤選的答案,我們看題找出錯誤的原因,這些學生為什么選擇了11:1,主要是氫離子的濃度與硫酸濃度的換算錯誤,從而導致氫氧化納溶液濃度的錯誤。

    [謝老師]:現在我們重新做一次的時候,一個是找出錯的原因,主要錯誤是氫離子濃度與硫酸濃度的換算錯誤,從而導致氫氧化納溶液濃度的錯誤。二是重新做一次,看方法和結果是否正確;三是可以做如下變通練習,強化能力培養,如果把題變通一下,自己是否可以做。自己在這方面進行變通,比如說常溫下將pH+13的氫氧化納溶液變成pH=11的溶液有哪些途徑?如將pH=13的清洗設備溶液變成pH=11的溶液有哪些途徑呢?若將pH=13的清洗設備溶液平均分成二等分,一份加入水,另一份加入與氫氧化納溶度相同的鹽酸,兩者的pH也都降低1。則加入的水和鹽酸溶液的體積比是多少呢?后頭看原做過的錯題,要達到鞏固知識、查漏補缺,總結解題方法,思路和規律,強化能力培養等目的。這是建議的第二點。第三點,精煉例題,強化答題。練習習題并強化答題規范,從現在開始到高考,一直都不要放下手中的筆,堅持每天做一定量的練習,以保持和提高解題速度和準確性。每天不要花很多的時間,但是要堅持天天練。每天練上幾道題可以保持現有的解題速度和解題的準確性。但是注意練習題一定要精選,最好做近今年的高考試題,防止做一些偏題、怪題和難題,通過做題可以鞏固我們的知識,也可以總結前面學過的一些方法地這樣可以解決解題速度強化能力。第四點,強化重點、熱點和常考知識點和題型復習。因為時間就這么短了,復習的時候要有重點,要強化化學學科的重點知識復習。比如像氧化還原反應的相關知識,離子反應方程式的書寫和判斷,離子的書寫和判斷,阿伏加羅定律的運用,化學題的基本操作,溶液濃度的相關概念和計算,無機物的和有機物結構表的應用和書寫,通過書寫的判斷、有機反應類型的判斷,以及方程式的書寫,這些都是高考考試中的重點,也是一些考試熱點。所以我們考試在最后一段時間,要集中精力對常考的知識進行集中,還有一些就是大家可以參考今年考試的試題,對照考試說明哪些是屬于高考熱點和重點要注意。同時要關注化學與生活、化學與生產、化學與環境,化學與前沿科學的熱點問題。因為對這些問題我們要給予關注。

    [謝老師]:同時針對近幾年的高考試題、針對近幾年的《考試大綱》進行相應的復習。最后進行高考題的常考題的訓練,集中題型進行訓練,一個是一卷的選擇題,二卷的無機推斷和有機合成與推斷,實驗話題和大題計算以及其他題型,我們在最后一段時間對常考的題型進行專門的訓練,可以提高成效。以上是我對大家考試復習提的幾點建議。供大家參考。預祝大家都能考上理想的大學。

    [主持人]:非常感謝謝老師。現在請謝老師解答一下留言板中有代表性的問題。

    [網友]:我自認為化學不會差,一直來很有信心,可是幾次模擬試題都不差,開始擔心了,怎么在高考階段把化學考好,在最后階段應該怎么樣?

    [謝老師]:化學基礎比較強,但是幾次考試沒有考好,有各方面的原因,一個是心理素質方面也是要進行調整;另外解題的方法和技巧,因為知識會了,并不等于會用,怎樣利用我們所掌握的知識去解題,這也是一個關鍵。所以這段時間,在這種情況下,要強化相應的題型訓練,針對幾次考試失分的一些題型以及哪些部分,比如說實驗大題部分失分就針對實驗大題進行訓練,同時還要強化知識系統。如果你的這種情況肯定是知識有漏洞,要分析考試的試卷,找出自己的知識漏洞進行查漏補缺。

    [網友]:我的化學學得不太好,對化學可能是一竊不通,怎樣在高考中可以多拿點分?

    [謝老師]:這種情況下化學比較差。我有兩個建議,一個是強化課本的知識記憶,對于化學方程式,對有機概念能記多少就記多少;第二,針對前面做過的綜合試題進行積累,然后把這幾個題的知識點以及能力都要進行思考,就是說在高考前心中裝幾份化學試卷,考試時候可以用上,也可以提高分數。

    [網友]:我的化學成績一直不是很理想,尤其在推斷題上,怎么可以較快地作出推斷題。

    [謝老師]:關于化學推斷題的做法,因為推斷題主要涉及到元素化合物的性質和有機物的化合物性質,要做好推斷題的前提必須熟悉的掌握元素化合物的知識以及有機物中的性質,有機化合物的相互轉換。另外在掌握知識的前提下,要對推斷題進行專門訓練。因為做推斷題關鍵性的問題要找到突破口和切入點,而每個切斷題都有突出口和切入點,就是我們常說的題眼,一般都是從物質的特性和特殊反映、特殊規律和特殊現象中設的切入點。所以我們在平時復習中要進行重視。另外,要做好推斷題有一個熟能生巧的過程,然后從做這些題的過程中,自己悟出解推斷題的思路和做法。

    [網友]:推斷題會不會考課本中不常見的物質?

    [謝老師]:根據這幾年的高考試卷的分析,每年考的都是常見的重要的物質,因為我前面講過,從整個的化學試卷來看,還是以學科的主干知識為主。所以我們學習的時候還是掌握主干的、《考試大綱》中要求的元素化合物的要求,不會超出《考試大綱》的內容。

    [網友]:十字交叉法應用的范圍,怎樣做好實驗題,如何做出試題環境把握出題者的意圖?

    [謝老師]:十字交叉法應該是屬于運算的方法比較簡便。但是使用的范圍,應該是幾項加起來有一個平均值進行求和,超過這個范圍用十字交叉法就會有問題。我建議臨考前時間不多,如果你對十字交叉法拿不準,沒有把握,這時候完全可以列一個二元一次方程組來代替十字交叉法,這樣的把握性會比較大。因為這只能作為一種計算的技巧,而不是一種化學方法。關于如何答好實驗題,這是考生普遍關注的問題。并且這個實驗大題,高考中在逐年提高,分析近幾年的實驗題來看,基本上源于課本,但是高于課本。所有的實驗題都是出自課本,但是在課本的基礎上有所創新,主要是體現創新的能力進行考試。我前面講過,回歸課本一定要注意課本上的實驗,從現象、原理、操作上都要進行理解。要做好實驗題,當然要強化實驗的相關內容復習,這是一個方面。那么,具體的解題的過程中,首先要明確實驗的目的,就是說這個實驗要達到什么目的?這很重要。實際上我們平時的很多失分都是因為不明確實驗要做什么以及實驗的目的是干什么?那么實驗目的清楚了以后,我們就應該找準相應的實驗原理,就是說實驗要達到目的,需要根據什么實驗原理,這樣要迅速從我們的大腦中的題型中找到相關的原理。原理清楚之后再根據原理設計相應的實驗過程,要完成這個實驗,并且原理已經知道了,再設計相應的實驗過程,根據實驗過程選擇實驗裝置和儀器。

      那么實驗裝置、儀器選擇之后,還要注意理解實驗每個裝置中所發生的反應,所觀察的現象,并且對這種現象能夠解釋。為什么要選用這些裝置,這些裝置中的現象發生是由于什么原因?然后再根據題式進行解答。另外實驗題失分的方面就是答題不規范,就會容易造成失分,使得分不高,這是關于實驗題的做法,大家可以借鑒。

      另外對于考生拿到化學試卷之后,怎樣進入答題的情景?這實際上是考試技巧問題,我們說考試前既要進行相應的知識復習,也應該進行相應的心理調整并且研究答題的技巧。

      特別是現在的考試,應該說有一些的題路,進入題型的時候一般來說先進行選擇題,因為化學選擇題的目的很明確,就是考化學學科中的基本知識和基本技能,一般來說難度不大,這樣容易切入,也容易入手。

      另外,拿到題之后認真審題,看題干的要求是什么?然后從題干的要求中從大腦中提取信息,用哪些信息解答比較合適,進行結合。另外拿到題以后把整個題看一下,由易到難,從容易的題入手,這樣對立你的大力情緒會比較高,而且有利于答題。

    [網友]:化學大題每道題用多長時間合適?

    [謝老師]:這看具體的情況具體分析,每個人擅長的不一樣,有的人擅長做推斷題,有的擅長有機化合物方面的題,有的人計算能力很強,但是推斷能力差一些,具體需要的時間看具體的考生而定。

      另外,無論什么情況都要先發揮自己的優勢,如果你在哪樣的題方面有優勢,哪方面的效果好一些,順手一些,就先做哪方面的習題,可以節省時間。

      還有,現在的大題設的都是解題性,開始起點低,后面就會高。前面是比較基礎的題,可以先從基礎題做起,把前面的基礎題做完之后,就對后面的題可以進行解答,這要根據具體的考生來定。因為理科考試就是兩個半小時,對一般的考生來說,時間比較緊張。

      因為設計的內容是很多的,所以大家平時訓練的時候要進行針對性的訓練,在考前做那么一兩套理綜試卷,從不同的方法、角度進行摸索,看哪種方法、哪種做法有利于得分。因為每次考試的情況不一樣。

    [網友]:請老師講解一下等效平衡問題的解決方法?

    [謝老師]:化學反應數據和化學平衡也屬于高考的重點以及難點,關于化學平衡這部分的復習,首先要注意概念要清楚,規律要掌握。所謂概念清楚就是要知道化學研究的范圍和對象是平衡反應,什么情況達到化學平衡狀態,化學平衡狀態有哪些特征?對這些概念都要清楚。另外就是怎樣才能使化學平衡進行移動,哪些外界因素使化學平衡移動,移動的結果是什么都應該清楚。在這里面有兩個部分應該說是比較難的。

      一個是大家通常說的等效平衡,等效平衡實際上分兩種情況,大家可以掌握規律:

      第一種情況就是等溫、等容的時候,就是溫度和體積不變。反映前后總的氣體發生變化,這種情況下,我們也可以采用歸一法,這個時候采用這個方法,就是反映開始及反映物的氣體量和濃度應該相同的。如果采用歸一法,那么氮氣和氫氣的氣體量應該是一樣的。不管從那里開始,我都把他歸一了。這是等價平衡的第二無種情況。

      第二,等溫、等壓的情況,在這種情況下無論是哪種氣體的反應,反應前氣體變化和不變化都采用歸一法,只有采取的比例平衡,就可以達到等效平衡。

      對于反映氣體不相等的時候,比如說氮氣和合成氨,也可以采用歸一分方法,只要氣體的比例相同。如果用六摩末的氫氣和兩摩的氮氣也可以達到等效平衡。

      對這類題要善于總結歸納。另外就是圖象題,解化學圖像題要注意兩個方面,一個是要注意化學反應的特征,這個反映是放熱還是吸熱,還是氣體容量總的減少還是增大。

      另外注意曲線坐標的含義和變化,曲線中縱坐標和橫坐標分別代表什么?要注意。第二要折點和彎點要注意。這些都是解題重要的信息。關于化學平衡,把這幾個方面搞清楚,一般做題沒有什么太大問題。

    [網友]:計算題有什么方法去解答,有什么技巧嗎?

    [謝老師]:化學計算應該說在選擇中也有出現的,在大題里面也會考,而且在化學題中占的比例還是很大的。要想做好化學計算題,我的建議還是應該先清楚化學的概念、原理和重要的化學反應。如果我們這個地方的化學計算是建立在化學的基礎知識原理之上的。所以要做好化學題,首先復習的時候要把相應的,如溶解度的概念和物質量的濃度的概念,物質量的濃度和化學量的要點首先要弄清楚。

      第二,在計算的過程中,每類計算題有每類不同的方法,如果這道題設計到概念、公式的計算,就應該從公式出發,找到已知條件和未知條件進行求解。這里難度大點的就是混合物的計算,對于混合物的計算一般來說,第一步先要清楚物質之間的反應,這些混合物之間究竟發生哪些反應,這很重要。

      反應做出以后,然后根據題目的各種條件和反應作出題目中量與量之間的關系。也就是我們的列方程,能夠列出方程和一些等式,要列出方程和等式,就應該根據我們所掌握的化學反應變化的規律。第三,根據所列的方程,我們可以進行求解,這是對于化學混合物的計算。

      另外現在有一種計算經常涉及到一些范圍的討論,化學取值范圍的討論我們一般采用極值法的討論,再就是平時計算中要清楚解題的方法,比如說守恒方法,比如說在計算中要用到守恒,我們在做物質變化的時候可以用元素的守恒,所以守恒的思想要建立。

      另外查量法也是經常在化學計算中用到的。查量法有質量差距,比如鐵放在氯酸銅中的質量差距,也可以根據方程式的氣體體積差距和物質量的差距進行計算,要總結一些方法。另外方法當中還用到討論法,比如說對一些過量計算要進行討論,我們要學會利用討論法。

      還有就是平均法,這也是快速解決計算題的有效方法。對于求一些混合物的組成和有機物的分子式,經常用到平均值和平均方程式的方法,不斷總結一些方法對我們解題計算是有幫助的。

      另外集中這段時間內,對計算題進行訓練。訓練的時候要注意題目的選擇適中,既不能太簡單,也不能太難,過于難之后要花費很多時間,起不到作用;過于簡單也起不到作用,所以題目要適中。

      針對近幾年高考中出現的相應的選擇和大題的進行訓練。然后在訓練題中找到解題方法和技巧,培養自己解計算題的思路。不同的考生對解題計算方法有不同的認識,他自己有自己的方法。所以每個考生在復習過程中都應該小節出自己的一套解決過程和方法。

    [網友]:我的有機題部分其他都可以得分,但是同分異構體總是失分。

    [謝老師]:同分異構體都是考高考中的重點和難點。一個是判斷,這對考生比較容易,對物質的組成相同結構不同就用這種方法,關鍵是普遍困難的同分異構體的書寫。怎么做這樣的題,首先應該清楚中學中常見的同分異構體學的集中練習。

      一般來說同分異構體有三種情況:一種是質量異構,有的有質量,有的沒有質量,或者質量的大小不一樣。第二物質異構,就是由于官能團連接的位置不一樣引起異構。第三,官能團引起的異構。

      所以你要清楚這點,拿到同分異構體之后從哪些方面考慮。就是剛才說的三個方面,質量異構、位置異構和官能團異構。

      怎么寫同分異構體,實際上關鍵是思維、順序問題。我們在縮寫同分異構題的時候,思維一定要有序,不能沒有一個序,拿到一個有機分子式之后,要寫統一異構題,寫的時候根據我剛才說的要有順序問題,比如說要寫質量異構,都把質量異構寫完,要想位置異構要把每種位置寫完,如果寫官能團異構要把每種官能團的情況寫完。這時候在于不至于錯寫和漏寫。所以我們在寫同分異構體的時候有一個順序。

      讓思維把每種情況都考慮到,一般同分異構體注意到這幾個方面就不會有大的錯誤。

    [網友]:如何才能得到第二卷的能力和實驗題的得分率?

    [謝老師]:化學的二卷主要是考查學生的能力。第一卷考查化學基礎知識,第二卷以考查能力為重點。最開始我說過,考查能力也離不開基礎知識為載體。所以想提高二卷的得分題有兩個方面,一個是對二卷的相關知識進行重點復習,就是元素化合物、有機化合物的知識,元素周期表化學實驗都要進行重點復習。雖然是考能力但是還是以知識為載體。

      第二卷要加強基礎知識的訓練,集中某段時間集中對推斷題進行訓練,可以從題中悟到方法和技巧,從而自己悟出解題的方法和技巧,對于計算題也是這樣。如果這樣針對二卷進行相應的專題進行集中訓練,并且集中時間,從現在來看時間還是夠的。但是一定要把題經過精選,不能隨便找一個資料,找一個題進行這方面的訓練。我有一個建議,就用高考題,每年高考題的二卷把相同題型集中起來進行集中訓練,可以從中悟出方法。

      關于實驗題,實驗題占的比例越來越高。實驗大題要求的也高,但是近幾年理綜的實驗題都是源于課本,在課本的基礎上有所創新,比如說02年考的課本的實驗,并且按照最基本的課本知識,最后一問就是進行發散和創新,也就是把課本的裝置進行改造,讓考生進行思考。針對這個問題,我的建議首先是要把課本的相關實驗、課本的演示實驗要認真的進行復習,在復習的基礎上自己總結出一些現在原理,從近幾年考試大題來看,都是從實驗原理出發,要求學生明確實驗的原理,這樣才能夠針對高考題出發來做。

      第二,拿到實驗裝置以后不知道實驗做什么,對實驗的目的不明確。這是很多考生答不出實驗題的原因,所以在這方面也要進行相應的訓練,找出這樣的例題進行集中訓練一下。

      第三,注意答題的規范,從實驗題的得分來看,很多考生自己清楚,但是文字敘述、表達的不完整、不準確。比如說回答問題的時候,把實驗題的操作、現象、結論三個應該是有所區別的,回答的時候是根據不同的設問進行不同的回答,但是有些考生卻把現象、操作、結論混了,有些應該回答現象,他答的是結論,肯定就沒有分。實際上他對實驗理解了,也會做,就是答題不規范。再就是語言敘述上存在不規范的問題,這是要注意的問題。

      第四,實驗是源于課本,高于課本,而且要創新。但是創新離不開課本實驗的原理,在課本實驗的原理上進行基礎創新,在這點上大家復習課本的時候要盡可能的發散。比如說發散器,從課本上知道了這個裝置的原理,根據課本上的原理,根據這個儀器的原理達到隨開隨用的目的。如果理解了就很容易達到這個目的。

    [謝老師]:非常感謝謝老師,今天的在線咨詢活動告一段落,非常感謝謝老師參與我們的活動,下周是生物高級教師為大家在線解答問題,今天的在線聊天活動到此結束。
    收藏 推薦 打印 | 錄入:kycloud | 閱讀:
    相關新聞      
    本文評論   查看全部評論 (1)
    表情: 表情 姓名: 字數
    點評:
           
    評論聲明
    • 尊重網上道德,遵守中華人民共和國的各項有關法律法規
    • 承擔一切因您的行為而直接或間接導致的民事或刑事法律責任
    • 本站管理人員有權保留或刪除其管轄留言中的任意內容
    • 本站有權在網站內轉載或引用您的評論
    • 參與本評論即表明您已經閱讀并接受上述條款
    第 1 樓
    * 正家` 發表于 2005/1/12 22:10:54
    熱門評論
    * 正家` 發表于 2005/1/12 22:10:54
    欧美牲交AV欧美牲交人妖 - 视频 - 在线观看 - 电影影院 - 品赏网